محافظة القدس: جماعات "الهيكل" تمهّد لتحويل باب الرحمة إلى نقطة صلاة يهودية على غرار حائط البراق نيوزيلندا تبدي قلقها إزاء تصاعد عنف المستوطنين وتوسع الاستيطان في الضفة الغربية الحوثيون يعلنون مهاجمة قاعدة جوية سعودية بعشرات الصواريخ والمسيرات مسؤول إسرائيلي سابق يكشف تحذيراً لنتنياهو قبل شهرين من هجوم 7 أكتوبر الرئيس يصل مصر غدا ويعقد لقاء قمة مع الرئيس المصري مستوطنون يطلقون مواشيهم بين منازل المواطنين في سنجل مستوطنون يقتحمون برقا ويواصلون توسيع بؤرة شرق رام الله بسيسو يبحث مع UNDP مستجدات العمل في الإيواء المؤقت وإزالة الركام وفتح الطرق في قطاع غزة أزمة مرورية خانقة على مداخل القدس جراء تشديد الاحتلال إجراءاته على الحواجز الاحتلال يقتحم بلدتي فرعون وكفر جمال جنوب طولكرم سلطة الأراضي والبنك الدولي يطلعان على واقع قطاع الأراضي في محافظة الخليل السفير ثائر أبو بكر يقدم نسخة من أوراق اعتماده إلى وزير خارجية المغرب الاحتلال يقتحم مخيم الفارعة جنوب طوباس محافظة القدس تحذر من دعوات جماعات "الهيكل" لإقامة طقوس تلمودية قرب المسجد الأقصى مستوطنون يعتدون على مركبات المواطنين شمال شرق رام الله مخطط "اسرائيلي" لتهويد باب الرحمة وتحويله إلى نقطة صلاة يهودية ارتفاع الوفيات المرتبطة بالحصبة في بنغلاديش إلى 1030 الاحتلال يحول منزلا في دير الغصون إلى ثكنة عسكرية "الصليب الأحمر": تسهيل نقل 12 معتقلا أفرج عنهم من غزة إلى مجمع ناصر الطبي شهيد وقصف إسرائيلي يستهدف بلدات جنوب لبنان وتدمير مدرسة في كفرتبنيت

كامبردج للتعليم الدولي تختار أكاديمية روابي الإنجليزية نموذجاً عالمياً للممارسات التعليمية المبتكرة

اختارت مؤسسة كامبردج للتعليم الدولي (Cambridge International Education) أكاديمية روابي الإنجليزية نموذجاً عالمياً ناجحاً للممارسات المدرسية المبتكرة ضمن شبكتها التعليمية العالمية، تقديراً لتجربة الأكاديمية في دمج رفاه الطلبة وصحتهم النفسية والاجتماعية في صميم العملية التعليمية، بالتوازي مع التميز والتحصيل الأكاديمي.

وفي إطار هذا الاختيار، دُعيت الأكاديمية إلى عرض تجربتها ونهجها التعليمي أمام فريق القيادة العالمي لكامبردج ومشاركة الممارسات التي طورتها في مجال رفاه الطلبة والأثر الذي أحدثته في البيئة المدرسية، إلى جانب تقديم رؤيتها لمستقبل التعليم والمدارس وكيفية الاستعداد له من خلال ممارسات تعليمية تطبق اليوم.

ويضع هذا الاختيار تجربة أكاديمية روابي الإنجليزية في دائرة الاهتمام ضمن شبكة كامبردج الدولية التي تضم أكثر من10,000 مدرسة في أكثر من 160 دولة حول العالم، لتقدم الأكاديمية نموذجاً فلسطينياً في تطوير ممارسات تعليمية حديثة تضع بناء شخصية الطالب ورفاهه إلى جانب تحصيله الأكاديمي في صميم العملية التعليمية.

وجاء هذا التقدير عقب المشاركة الأولى للأكاديمية في مؤتمر كامبردج للمدارس في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، الذي عُقد في شهر شباط/ فبراير الماضي في العاصمة الأردنية عمّان، حيث لفتت تجربة الأكاديمية الاهتمام من خلال تطبيقها العملي لأدوات كامبردج الخاصة بتقييم وتعزيز رفاه الطلبة، وتحويل نتائجها إلى ممارسات فعلية تسهم في تطوير التجربة التعليمية والبيئة المدرسية.

وفي تعليق لها على هذا الإنجاز، قالت مديرة أكاديمية روابي الإنجليزية ريم حداد: "نفخر بأن تحظى تجربة أكاديمية روابي الإنجليزية بهذا التقدير، وأن يتم اختيارها لمشاركتها أمام القيادة العالمية لكامبردج، ومما لا شك فيه أن هذا

الإنجاز يؤكد أن بناء تجربة تعليمية متميزة لا يقتصر على النتائج الأكاديمية، بل يبدأ من توفير بيئة يشعر فيها الطالب بالدعم والانتماء، ويتمكن من التطور أكاديمياً وشخصياً واجتماعياً".

وأضافت أن هذا الإنجاز هو نتاج جهد جماعي متواصل من الكوادر التعليمية والإدارية وطلبة الأكاديمية، والتزامهم بتطوير تجربة تعليمية تتجاوز الأساليب التقليدية وتستجيب لاحتياجات الطلبة وتحديات المستقبل.

وأكدت حداد أن هذا الاختيار يُعد إنجازاً فلسطينياً يتجاوز حدود الأكاديمية، إذ ينقل تجربة تعليمية طُورت في مدينة روابي إلى منصة دولية، ويعزز حضور النماذج الفلسطينية القادرة على الابتكار والمنافسة والمساهمة في تطوير الحوار العالمي حول مستقبل التعليم.

وتواصل أكاديمية روابي الإنجليزية تطوير تجربتها انطلاقاً من رؤية تعتبر المدرسة مساحة متكاملة لبناء الإنسان، وتعمل على الجمع بين المعرفة والمهارات والرفاه النفسي والاجتماعي، الأمر الذي يساهم في تهيئة طلبتها للتعليم الجامعي والحياة المهنية والمشاركة الفاعلة في مجتمعاتهم.

يشار إلى أن أكاديمية روابي الإنجليزية تأسست عام 2016 لترسيخ نموذج تعليمي ريادي يجمع بين أصالة البيئة الفلسطينية والمعايير العالمية، وتحتضن الأكاديمية طلبتها من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر مقدمة منهاج كامبردج الدولي المدمج مع المنهاج الفلسطيني لبناء جيل واع ومبتكر، ومن خلال بيئة تعليمية حاضنة وكوادر تدريسية مؤهلة، تسعى الأكاديمية لتطوير قدرات طلبتها الأكاديمية والشخصية والمجتمعية، مؤهلةً إياهم لمتابعة تعليمهم العالي في أفضل الجامعات العالمية ومواجهة تحديات المستقبل بثقة واقتدار.