وسائل اعلام اسرائيبة: تكليف الموساد بقيادة خطة تهجير الفلسطينيين من غزة مدينة روابي تشهد انطلاق أضخم بطولات جمال الخيل العربية في فلسطين اتصال هاتفي بين الرئيس عباس ونظيره القبرصي يبحث تطورات الأوضاع بالأراضي الفلسطينية موجة حر قياسية تضرب أوروبا وتودي بحياة نحو 300 شخص جيش الاحتلال يلقى منشورات منشورات تحذّر اللبنانيين من الاقتراب من بلدة المنصوري "يديعوت": بعد ألف يوم من الحرب .. اسرائيل لم تحسم أي جبهة بشكل نهائي ما تسبب بتآكل الردع رعب في الامارات بعد تلقي رسائل تحذير من اطلاق صواريخ موجة حر غير مسبوقة تضرب بريطانيا وحرائق تجتاح البلاد 3 شهداء ومصابون إثر قصف الاحتلال مركبة وسط قطاع غزة الاحتلال يعتدي على مواطنين في برك سليمان جنوب بيت لحم سوريا: الاحتلال الإسرائيلي يتوغّل في ريف القنيطرة ويعتقل شاباً الرئيس عباس: الحصار المالي والاستيطان يهددان فرص السلام ترمب: إيران أطلقت 4 مسيّرات على سفن تعبر مضيق هرمز المنظمة البحرية: إجلاء 2500 بحار و115 سفينة من مضيق هرمز الحرس الثوري ينفي وجود خط اتصال مع واشنطن مؤشرات الأسهم الأوروبية تغلق على خسائر توقيع اتفاق إطار بين لبنان وإسرائيل في واشنطن يتضمن انسحابا تدريجيا من جنوب لبنان 589 قتيلًا و50 ألف مفقود جراء زلزال فنزويلا قوات الاحتلال تعتقل طفلين من سلوان بالقدس إيران: قدراتنا الصاروخية والمسيّرات خط أحمر لا مساومة عليه

وزارة التربية تصدر دليلاً جديداً بعنوان "التحسين المدرسي المبنى على المعايير"

وكالة الحرية الاخبارية - أصدرت وزارة التربية والتعليم العالي، من خلال معهدها الوطني للتدريب التربوي، دليلاً جديداً حمل عنوان: "التحسين المدرسي المبني على المعايير ... المعايير الفلسطينية للمدرسة الفعالة".

وتضمن هذا الدليل العديد من المحاور المتعلقة بالمعايير التربوية والتنمية المهنية وأدوات التقييم الذاتي للمدرسة وخطوات تنفيذ التقييم بالإضافة الى تخصيص جزء كامل اشتمل على ملاحق خاصة بأدوات التقييم، ومعايير المدرسة والمدير والمعلم وغيرها.

وأشارت وزيرة التربية والتعليم العالي أ.د خولة الشخشير إلى حرص الوزارة وسعيها الحثيث للوصول الى مدرسة فلسطينية فاعلة قادرة على وضع العملية التعليمية التعلمية في مسارها الصحيح في جميع مجالات التحسين المدرسي المبني على المعايير والتركيز على التعليم المتمركز حول الطالب.

بدورها، أكدت مدير عام المعهد الوطني للتدريب التربوي د. شهناز الفار أهمية هذا الدليل، الذي جاء بنسخة جديدة ومنقحة، لافتهً إلى ضرورة وجود معايير للمدرسة الفاعلة تستهدف تعزيز ثقافة طاقم المدرسة ووعيهم بتوقعات الوزارة أو المجتمع من أدائهم، وكذلك التعرف على آليات تحديد الاحتياجات والاولويات الضرورية لتحسين الأداء.